"Za rzadko się cieszymy, za rzadko świętujemy i w ogóle za rzadko mamy poczucie sukcesu. Czas na zmiany. Gdybym mogła wybrać jedną, jedyną nową rzecz, którą warto wprowadzić do szkoły, to byłoby to poczucie humoru, dowcip i radość."

Irena Dzierzgowska
Księga Wspomnień

Bieżący numer

Zawartość numeru

Prenumerata

Rubryki

Niezbędnik Dyrektora Szkoły

Inne dodatki tematyczne

Archiwum

Akademia Zarządzania

Krajowa Konferencja Dyrektorów Szkół

Europejska
Konferencja
Dyrektorów Przedszkoli

Oferta specjalna

Zobacz także

Słownik pojęć

Osobowość
Polskiej Edukacji

Księga wspomnień
o Irenie Dzierzgowskiej

http://www.dyrektorszkoly.pl/bitmapy/pomost.gif

Patron serwisu

Doskonałe narzędzie pracy dla wszystkich zainteresowanych prawnymi aspektami funkcjonowania oświaty.
Nowości w programie
więcej

Polecamy szkolenie

Polecamy

Bezpłatny Newsletter Prawa Oświatowego. Możesz zamówić bezpłatny przegląd aktualności na swojego e-maila, zawierający zmiany w prawie, orzeczenia sądów, najważniejsze doniesienia prasowe. Wypełnij formularz rejestracyjny.

Polecamy czasopismo

POMOST - konkurs

POMOST - łagodne przejście dziecka z przedszkola do szkoły.

W związku z dużym zainteresowaniem konkursem przedłużamy termin nadsyłania prac do 31 lipca 2010 r.

Szanowna Pani Dyrektor, Szanowny Panie Dyrektorze!

Czy zastanawiają się Państwo nad sposobem przygotowania dzieci w przedszkolu do rozpoczęcia nauki w nowym miejscu, jakim jest dla nich szkoła? Czy zastanawiają się Państwo nad sposobem przyjęcia sześciolatków w szkole – aby ułatwić im zmianę kolegów, pani, zaaklimatyzowanie w nowym miejscu? Czy podejmujecie działania, które mają ułatwić dzieciom przejście do nowego środowiska? Czy współpracujecie: szkoła z przedszkolem, a przedszkole ze szkołą?

Jeśli tak – to konkurs POMOST jest dla Was!

Przedstawcie swoje pomysły i działania – w dowolnej formie:

opisu / relacji / reportażu,
scenariusza ,
prezentacji,
w formie audiowideo.

Dlaczego działania ułatwiające przedszkolakowi zostanie uczniem są ważne?

Odpowiada Anna Florek, dyrektorka społeczneg o przedszkola integracyjnego:

minimalizują stres dziecka związany z nowym miejscem,
pozwalają kontynuować działania dotychczas wspierające rozwój dziecka,
dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych od razu mogą uzyskać pomoc specjalistów,
zwalniają szkołę z konieczności poszukiwania specjalistów i/lub zewnętrznego wsparcia, dając możliwość wykorzystania sił i środków na jak najlepsze przyjęcie dziecka i zorganizowanie jego nowego środowiska edukacyjnego,
pozwalają zachować ciągłość procesu edukacji i wychowania, nie marnują się efekty działań dotychczasowych, są szansą budowania dobrych relacji z rodzicami początkujących uczniów, ponieważ dają rodzicom poczucie bezpieczeństwa i przekonanie, że ich dziecko będzie miało dobrą opiekę w nowym miejscu.

Pokażcie, jak to robicie! Przykłady dobrej praktyki to najcenniejsza forma zdobywania wiedzy! Najciekawsze materiały będą publikowane w miesięczniku „Dyrektor Szkoły” oraz w dodatku do niego – w „PRZED SZKOŁĄ – Poradniku Dyrektora Przedszkola”!

Kapituła Konkursu POMOST i redakcja miesięcznika „Dyrektor Szkoły”

TERMIN NADSYŁANIA PRAC: 31 lipca 2010 r.

ROZSTRZYGNIĘCIE KONKURSU: 16 września 2010 r.

Nasz konkurs Pomost pozwoli upowszechnić dobre praktyki pomagające dzieciom w łagodnym wchodzeniu do szkół. Państwu natomiast da szansę promocji własnej placówki w środowisku oświatowym, zdobycia satysfakcji oraz cennych nagród.

Fundatorem nagród w konkursie POMOST jest portal

oraz Organizator - Wolter Kluwer Polska

Szczegółowe informacje znajdą Państwo w regulaminie konkursu.

Odpowiedzi na najczęściej zadawane pytania:

Jakie placówki mogą wziąć udział w konkursie?

Konkurs skierowany jest do przedszkoli i szkół podstawowych, jako że dotyczy dzieci przechodzących z przedszkola do szkoły podstawowej.

Jaka jest wymagana forma prezentacji pracy konkursowej?

Organizator konkursu oczekuje prezentacji w dowolnej formie działań podjętych przez przedszkole, szkołę, lub przedszkole i szkołę razem - w celu ułatwienia dzieciom przejścia z przedszkola do szkoły.

Czy, skoro celem konkursu jest wyłonienie i upowszechnienie najlepszych rozwiązań związanych z łatwym przejściem dziecka z przedszkola do szkoły, współpracą między placówkami, likwidacją bariery szkoła - przedszkole, działaniami integrującymi społeczność przedszkolna, szkolną i samorządów - praca musi uwzględniać wszystkie wymienione w informacji aspekty ?

Nie musi, ale w sposób oczywisty będzie - bo inaczej niż we współpracy tego zrobić się nie da. Istotą wszystkich powyższych aspektów jest współpraca.

Czym się różnią określenia Pakiet działań/Program edukacyjny/Praca konkursowa ?

Praca konkursowa ma być opisem lub prezentacją multimedialną działań podjętych przez przedszkole, szkołę lub przedszkole i szkołę razem.

Jakie są kryteria oceny prac konkursowych?

Podstawowym kryterium jest spójność przemyślanych działań mających na celu ułatwienie dziecku adaptacji w nowym dla niego miejscu, jakim jest szkoła. Dowolność formy jest wyróżnikiem tego konkursu - intencją organizatorów było, aby forma nie ograniczyła możliwości i ich zaprezentowania. Pomysłów na to, jak ułatwić Przedszkolakowi zostanie Uczniem może być naprawdę wiele! Jedyne ograniczenia, a właściwie ramy porządkujące - to wymagania podstawy programowej.

Czy to ma być tylko program edukacyjny zawierający: materiał nauczania, strategie uczenia się i nauczania określające czynności dzieci i stosowane metody oraz propozycje literatury pomocne w realizacji zadań (bez innych działań związanych z planowaniem pracy przedszkola)?

Może być, ale w tej części, w której jest zaplanowanym działaniem ułatwiającym dziecku przejście do szkoły. Konkurs ma za zadanie pokazać przykłady praktyki - budowania pomostu między edukacją przedszkolną a szkolną. W różnych przedszkolach i szkołach różnie to wygląda. W pracy konkursowej może znaleźć się to z programu edukacyjnego i materiału nauczania oraz strategii uczenia się, stosowanych metod oraz propozycji literatury, co służy realizacji celu, jakim jest zlikwidowanie progu dzielącego przedszkole od szkoły. Ale jeśli przedszkole planuje dodatkowe działania w tym celu, też warto o nich napisać, ponieważ wtedy pokazuje się kompleksowe podejście do zagadnienia. Warunkiem, oczywiście, jak przy wszystkich działaniach edukacyjnych, pozostaje zgodność ich z podstawą programową i celami edukacyjnymi.

Czy może to być jeden program edukacyjny, ale prezentujący scenariusze poszczególnych działań?

Tak, może - to zależy, jaka prezentacja doświadczeń zespołu dokładniej zilustruje pomysł, który jest realizowany.

Czy program powinien zawierać działania związane zarówno z nauczaniem jak i z planowaniem pracy przedszkola (a dlaczego nie szkoły)? Czy wówczas do każdego działania/zadania podanego w programie powinien być osobny scenariusz?

Tak, może. I, oczywiście, także szkoły. Materiał konkursowy może zawierać do każdego działania osobny scenariusz, a może też być scenariuszem wszystkich działań podjętych przez przedszkole, szkołę lub szkoły, albo też wspólnie przez przedszkole i szkołę na rzecz ułatwienia dzieciom podjęcia nauki szkolnej. Ważne jest, aby praca konkursowa pokazywała podejście przedszkola / szkoły do zadania łagodzenia progu, pomysł, jak taki POMOST ma wyglądać i realizację zaplanowanych działań.

powrót

%tytul%

%tytul%

POMOST - konkurs